Universidad Nacional de Avellaneda
Dirección:
A cargo de la Dra. Patricia Domench
El Observatorio de Políticas Públicas de la Universidad Nacional de Avellaneda busca producir y sistematizar información para elaborar un mapa del perfil productivo de la región y desarrollar proyectos de investigación que vinculen a los organismos del Estado, con los actores del mundo de la producción y de la comunidad en general.
El Observatorio cuenta con siete módulos:
- Módulo “Gobernanza, Estado y Gestión”
- Módulo “Política Económica”
- Módulo “Integración Regional”
- Módulo “Políticas Educativas”
- Módulo “Políticas TIC”
- Módulo “Derechos de Niñez, Adolescencia y Juventud”
- Módulo “Estudios Imagen País”
Módulo “Gobernanza, Estado y Gestión”
Coordinación: Esp. Fiorella Wernicke
Equipo de trabajo: Lic. Mariana Mendoza, Lic. Jazmín Noriega.
El Módulo “Gobernanza, Estado y gestión” plantea el estudio, la sistematización de información y conocimiento para la producción de insumos respecto a la gobernanza, la administración del estado, la gestión de las políticas públicas y su impacto en el desarrollo, desde un enfoque multinivel, multidisciplinario y plural. Se propone constituir un espacio de reflexión vinculado a los procesos de transformación del Estado, la administración pública y las formas en que éstas fueron reconfigurando la relación entre el estado, el mercado y la sociedad civil.
Este espacio se nutre y articula con la materia “Estado y Sociedad”, a cargo de la Dra. Patricia Domench.
Temas: Salud, educación, innovación y derecho a la ciudad.
Líneas de trabajo:
. Rol del Estado y modelos de gestión pública
. Gobernanza Multinivel
. Relaciones intergubernamentales
. Instituciones
. Políticas públicas
. Participación ciudadana y acción colectiva
Antecedentes
+ Ver Documentos de Trabajo | Publicaciones.
Módulo “Política Económica”
Coordinación: Lic. Santiago Fraschina
Es un área de estudio específica dedicada a los asuntos económicos de la región, el país, y sus complejas y múltiples realidades locales, con la finalidad de realizar aportes conceptuales e instrumentales, en el marco de las transformaciones vividas en la Argentina durante la última década.
Desde una mirada general, los cambios experimentados en el ámbito de las políticas públicas en los últimos años, imponen la necesidad de aportar nuevas miradas y perspectivas alternativas a la ortodoxia, problematizando las nuevas realidades en el ámbito nacional y regional, incorporando herramientas de análisis, marcos de pensamiento, y realizando propuestas de orden instrumental, que permitan aportar al proceso de Desarrollo de la Argentina.
+ Ver Material de descarga | Publicaciones del Observatorio.
Módulo “Integración Regional”
Coordinación: Esp. Diego Biscioni
El cambio de escenario mundial hacia un esquema multipolar multiplica las opciones de inserción internacional, y quizás la transformación cualitativa más importante de las relaciones entre los estados de América del Sur haya sido el pasaje de la geopolítica a la cooperación institucionalizada. Para la paz en la región, la cooperación construida en las últimas tres décadas es fundamental. Y el avance de la integración está íntimamente ligado al avance democrático; primero en los 80’ y profundizado en la última década. La necesidad de un Módulo de Integración Regional dentro de un Observatorio de Políticas Públicas, que rescate las principales líneas del pensamiento emancipatorio latinoamericano comprometiéndose a participar en el proceso de integración a través del aporte académico y profesional, obedece a la lectura que hacemos del contexto internacional y cómo nuestra región se inserta en ese sistema.
Módulo “Políticas Educativas”
Coordinador: Prof. Ignacio Garaño
Presentación
Durante los últimos quince años el Estado argentino ha desarrollado una serie de políticas educativas que han tenido, entre otros puntos de inflexión, la sanción de la Ley de Educación Nacional Nº26.206 en el año 2006 - que definió, entre otras cuestiones significativas, la obligatoriedad de la educación secundaria-; la llamada "tercera oleada" de creación de universidades públicas nacionales (entre las cuales se encuentra la UNDAV), y el desarrollo de de diversos programas socioeducativos que se pensaron para abordar distintas problemáticas que aparecían como obstáculos a la inclusión educativa. En paralelo, las organizaciones sociales y políticas fueron diseñando, construyendo y llevando a la práctica estrategias y políticas que también pueden enmarcarse en la cuestión de la educación. En algunos casos en diálogo, discutiendo y -en ocasiones- disputando con el Estado un vínculo que, lejos de ser lineal, da cuenta de una complejidad y una multiplicidad de aristas a tener en cuenta y problematizar.
En los últimos años, el avance de un modelo neoliberal en la región, que se traduce en la profundización de procesos de ajuste, desigualdad social, desintegración del modelo productivo y crecimiento de la desocupación, interpela a las universidades a continuar (re)pensando en torno a las políticas públicas en educación y construir agendas que pongan en primer plano la necesidad de defensa del Derecho social a la Educación.
El módulo se propone abordar -de manera historizante, contextualizada y en clave participativa- el diseño, la puesta en práctica y las tensiones vinculadas con las políticas educativas estatales, intentando identificar transformaciones, continuidades, rupturas y resistencias en el marco de modelos de Estado en disputa.
Ejes temáticos estratégicos
Dimensiones de análisis
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Módulo “Políticas TIC”
Coordinación: Mg. Marta Maule
Equipo de trabajo: Abg. Agustina Brizio; Inga. Anabel Cisneros; Lic. María Clara Guida; Cdra. María Herminia García; Abg. Cecilia Maule; Lic. Mariana Balsa y Lic. Georgina Vitetti.
Presentación
El módulo de “Políticas TIC” propone un espacio de encuentro y estudio entre la Academia y la comunidad, procurando fomentar una usina de ideas que las aborde con enfoque multidisciplinario, dinámico y actual sin perder el rigor científico que se requiere para la generación de conocimientos especializados. La actividad del módulo se centra en la participación activa, condición necesaria para liderar procesos de cambio hacia una mejor calidad de vida de la comunidad.
+ Ver Producciones e Investigaciones.
Módulo de Derechos de Niñez, Adolescencia y Juventud
El Módulo de Derechos de Niñez, Adolescencia y Juventud se propone producir información y conocimiento para promover los derechos de las niñas y los niños, las y los adolescentes y jóvenes. Nuestra propuesta es construir un centro de recursos y de acceso público, que contribuya al debate informado tanto dentro de la comunidad académica como entre los decisores de las políticas y la comunidad en general con relación a estos temas de interés y a su vez poder contribuir al diseño, implementación y monitoreo de políticas, programas e intervenciones sobre estos temas. Particularmente nos focalizaremos en temas relacionados al acceso a la educación, a la salud y a la participación política.
Módulo: Estudios Imagen País
La misión del CEIP es constituirse como un espacio de interacción entre el ámbito académico, el gobierno y la sociedad civil que actúe como think tank, agente de transferencia de conocimientos y formador de capacidades públicas de gestión en materia de Marca País, contribuyendo a alcanzar una mayor calidad institucional en los países de la Región.
La Marca País es una política de Estado que tiene por objeto la difusión de los atributos diferenciales del país y la construcción de una identidad nacional.
Investigación
Ver informaciónEscuela de posgrado
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